Történelem TK-leadás

Kedves 6. évfolyam!

Végre eljött az a nap, amikor már Nektek nem, csak nekem van dolgom: lezárni Benneteket... A hétvégén mindenkit értesítettem, hogy a II. pontgyűjtő versenyen mennyi pontot sikerült elérnie, illetve ezt érdemjegy formájában rögzítettem is a Krétában. 

A digitális tanulás során nagyon sok szép és ötletes munkával örvendeztettetek meg engem, amit ezúton is szeretnék megköszönni! :)

Még arra kérnélek Benneteket, hogy készítsétek össze a történelem tankönyvet, a munkafüzetet és az atlaszt! (Mindenkitől szeretném beszedni, úgy, mint tavaly, hogy év elején át tudjuk ismételni a Reformkort!) Az osztályfőnökötök majd leírja, hogy mikor kell behoznotok az iskolába!

Nagyon jó vakációt és tartalmas időtöltést kívánok Mindenkinek, jövőre találkozunk... Remélem, már személyesen! :)

Jó pihenést!

Kriszta néni

Történelem TRIANON

Kedves 6. évfolyam!

Majd 7. osztályban tanulni fogjuk, hogy Magyarország is részt vett az első világháborúban, és sajnos vesztesen kerülünk ki belőle... Ez a vereség megpecsételi hazánk sorsát… A háborút lezáró békeszerződés aláírására 1920. június 4-én került sor a Versailles-i kastélyparkban álló Nagy-Trianon palotában (innen ered a békeszerződés neve = TRIANONI BÉKE). 

Hogy miket tartalmazott ez a trianoni béke, és hogy milyen következményekkel járt hazánkra nézve, 7. osztályban részletesen átvesszük... 

Addig is, mivel éppen ma van a trianoni békeszerződés aláírásának 100. évfordulója, mutatok egy mesefilm-részletet, mert ezekben a napokban valószínűleg sokat fogod hallani a TRIANON szót...

http://www.mediafire.com/file/j7dih4zjv3hhvw2/Mese_Trianonr%25C3%25B3l_gyerekeknek_HD._-_Segment1%252800_00_00.000-00_09_02.000%2529.mp4/file

Ha van kedved, töltsd ki a következő feladatlapot, küldd el a címemre a válaszokat, s az érte járó 3 csillagot szeptemberben beírjuk a füzetedbe, így jól indul majd az új tanév! ;)

Mese Trianonról gyerekeknek (Feladatlap)

1.     Sorolj föl 3 dolgot, ami más volt 1914-ben!

3/

2.     Milyen rokoni kapcsolat fűzi össze Petit és Pankát?

1/

3.     Melyik város „királyaink koronázóvárosa”?

1/

4.     Miről híres Nagyszombat? Milyen évhez köthető ez az esemény?

2/

5.     Sorold fel a Felvidék bányavárosait!

3/

6.     Kinek a sírhelye látható a képen? Melyik városban található?

                                                                 2/

7.     Mi „Magyarország kapuja”? Miért?

2/

8.     Meséld el Szent László legendáját!

2/

9.     Hol található a képen lévő szobor? Kit ábrázol?

2/

10.  Sorold fel a székely magyarok állatait!

5/

11.  Miről híresek az erdélyi sóbányák?

1/

12.  Miért a Délvidéken a legfinomabbak a gyümölcsök?

1/

HATÁRIDŐ: 2020. szeptember 01. !!!!!

Jó munkát!

Kriszta néni

Történelem Reformkor (gyakorlás)

Kedves 6. évfolyam!

Mára csak 3 játékos gyakorlót hoztam:

https://learningapps.org/7242752   (Ki kicsoda a Reformkorban?)

https://learningapps.org/7242155   (Széchenyi gyakorlati alkotásai)

https://learningapps.org/7307144   (Széchenyi - Kossuth)

Fotót most nem kérek, a Te érdeked, hogy kicsit begyakorold a Reformkort, hiszen szeptemberben ennek az átismétlésével kezdjük majd a tanévet! :)

Jó munkát!

Kriszta néni

Történelem Reformkor 2.

Kedves 6. évfolyam!

EMLÉKEZTETŐÜL: A tanév végéig van még pár óránk, s mielőtt lezárnálak benneteket, belekezdünk tankönyvünk utolsó témakörébe, a REFORMKOR-ba, amit majd szeptemberben folytatni fogunk! 

1. lépés: Olvasd el a TK. 34. leckéjét (TK. 146-148. oldal), + 35. leckéjét (TK. 149-151. oldal) + 36. leckéjét (TK. 152-153. oldal)!

2. lépés: Oldd meg a MF. 60-61. oldalán az 1., 2., 3. és 5. feladatot + a MF. 62. oldalán az 1., 2. és 3. feladatot + a MF. 63. oldalán az 1. feladatot!

Fotót most csak azoktól a tanulóktól kérek, akik két jegy között állnak, vagy kevés jegyük van...
Íme a névsor: 
Acsai Mónika
Bravik Sándor
Czipó Márk
Jecsni Attila
Karaffa László
Lipcsei Nikolett
Molnár Timi
Papp Timi
Rácz Szabolcs
Sándor Mariann

HATÁRIDŐ: 2020. június 3., reggel 8 óra!!!

Jó munkát!

Kriszta néni

Történelem Reformkor

Kedves 6. évfolyam!

Bravik Sanyi és Sándor Mariann nem csinálta meg a Redmentás tesztet. Ma 16:00 órái megnyitottam, legyetek szívesek pótolni! Köszönöm! :)

A tanév végéig van még pár óránk, s mielőtt lezárnálak benneteket, belekezdünk tankönyvünk utolsó témakörébe, a REFORMKOR-ba, amit majd szeptemberben folytatni fogunk! (Ez is 2 történelem óránk anyaga lesz...)

1. lépés: Olvasd el a TK. 34. leckéjét (TK. 146-148. oldal), + 35. leckéjét (TK. 149-151. oldal) + 36. leckéjét (TK. 152-153. oldal)!
2. lépés: Oldd meg a MF. 60-61. oldalán az 1., 2., 3. és 5. feladatot + a MF. 62. oldalán az 1., 2. és 3. feladatot + a MF. 63. oldalán az 1. feladatot!

Fotót most csak azoktól a tanulóktól kérek, akik két jegy között állnak, a következő történelem órán (június 2-án) ide a blogra felteszem a nevüket! Köszönöm!

HATÁRIDŐ: 2020. június 3., reggel 8 óra!!!

Jó munkát!
Kriszta néni

Történelem TESZT: A polgári átalakulás kora

Kedves 6. évfolyam!

Ígéretemhez hűen mára egy kis tesztet hoztam:

https://redmenta.com/?solve&ks_id=2062233867

HATÁRIDŐ: 2020. MÁJUS 27., 16.00

FONTOS: a teszt kitöltése előtt írd be a nevedet, különben nem tudlak majd beazonosítani!

Nem a jegyet fogod megkapni, hanem a pontszámot! 11 kérdés lesz, 55 pontért, 30 perc alatt!

Jó munkát!

Kriszta néni

Történelem Az I. ipari forradalom

Kedves 6. évfolyam!

A mai órán az első ipari forradalommal, illetve annak következményeivel fogunk megismerkedni.

1. lépés: Olvasd el a TK. 31. leckéjét (TK. 132-134. oldal) + a TK. 32. leckéjét (TK. 135-136. oldal)!
2. lépés: Nézd meg a leckénkről szóló összefoglaló videót:

https://zanza.tv/tortenelem/ujkor-felvilagosodas-forradalmak-es-polgarosodas-kora/az-ipari-forradalom-es

3. lépés: Oldd meg következő játékos feladatokat, és írd ki a füzetedbe, majd tanuld meg a feltalálókat a találmányaikkal!

https://learningapps.org/3429954

https://learningapps.org/2220874

https://learningapps.org/4809594

https://learningapps.org/5014043  (Legyen Ön is milliomos)

https://learningapps.org/3420810   (Legyen Ön is milliomos)

https://learningapps.org/10282563   (Hiányos szöveg kiegészítése)


Fotót most nem kérek, de a Te érdeked, hogy megcsináld a feladatokat, mert a következő órán (május 26-án) TESZTÍRÁS lesz a polgári átalakulás kora című témakörből (TK. 124-142. oldal)!!!


Jó munkát!
Kriszta néni

Történelem A forradalmak kora

Kedves 6. évfolyam!

Itt láthatjátok az elmúlt órai munkafüzetbeli feladatok megoldókulcsát, kérem mindenki ellenőrizze le, illetve azok is töltsék ki a munkafüzetet, akik nem ezt a feladatot választották! Köszönöm! :)

Egy kis gyakorló, ismétlő játék:

https://learningapps.org/6975407   (Napóleon, és a francia forradalom)

https://learningapps.org/11167223  (Franciaország a forradalom előtt és után)

A mai órán pedig azt fogjuk megnézni, hogy hogyan fogott össze Európa még jobban a napóleoni háborúk után...

1. lépés: Olvasd el a TK. 33. leckéjét (TK. 140-142. old)

2. lépés: A Szent Szövetség korából szövegértés feladatlap 10 pontért

            Olvasd el az alábbi összefoglalót, majd töltsd ki a hozzá vonatkozó feladatokat, kérdéseket!

A napóleoni háborúk és a francia forradalom megrendítette Európát. A nagyhatalmak rendet akartak teremteni, így közösen összefogtak, hogy megakadályozzák az újabb forradalmak kialakulását. Mindezt a Bécsben megtartott nemzetközi kongresszuson vitték végbe, 1815-ben. A cél a forradalom előtti határok és állapotok visszaállítása volt.

A francia forradalom eszméinek terjedésével nőtt az emberek szabadság iránti vágya, ami nyugtalanította az európai uralkodókat, s csírájában el akarták fojtani a forradalmakat.

Megalakult a Szent Szövetség, melynek megalakítói az orosz cár, az osztrák császár és a porosz király. Ígéretet tettek, hogy minden eszközzel fellépnek az eszmék terjedése ellen, akár fegyveres harcok árán is megsegítik egymást, ha valamelyik országban e közül forradalom törne ki.

Cenzúrázták (ellenőrizték) az újságokat, nehogy az eszméket közvetítsék – nem jelenhettek meg írások, melyek a Szent Szövetséget kritizálták. Titkosrendőrök és besúgóhálózatok vigyázták a rendet. A Szent Szövetség csak átmenetileg tudta fenntartani a nemzeti eszme megerősödését – 1848-ban egy sokkal nagyobb forradalmi hullám söpör végig Európán.

„A Szent Szövetség gondolatát I. Sándor orosz cár vetette fel. Az orosz uralkodó a forradalmakat az ördög művének tekintette, mivel azok az Isteni Gondviselés által trónra került királyok hatalmára törtek. Ezért a francia forradalom és Napóleon legyőzését a gonosz erők feletti győzelemként ünnepelte. A tartós béke zálogának pedig azt tartotta, ha minden európai uralkodó szent szövetséget alkotva összefog a forradalmi mozgalmakkal szemben.” 

             1.  Mi a magyarázata a szövetség elnevezésének?

             ………………………………………………………………………………….   (3 pont)

      2. Kik a résztvevői a bécsi kongresszusnak? 

a, ……………………………….

b, ……………………………….

c, ………………………………..    (3 pont)

3. Melyik évben történik a bécsi kongresszus?

Év: ……………………………..   (1 pont)

4. Miben egyeztek meg? 

……………………………………………………………………………...……. (3 pont)

3. lépés: Oldd meg a következő learning apps-os feladatot 5 pontért: 

https://learningapps.org/6319457  (Új eszmék: nacionalizmus, liberalizmus, konzervatizmus)

Fotót a 2. és 3. lépésről kérek! (A 2. lépés válaszait írd le a füzetbe, és azt küldd el nekem.)

HATÁRIDŐ: 2020. május 20. (HOLNAP!!!), reggel 8 óra!!!

Jó munkát!

Kriszta néni